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  • 播放澳门赌场视频 大学教师生存现状:近九成承受中重度压力 33%三年内零加薪(文末教师大礼包你)

  • 时间:2020-01-01 16:02:24 阅读:1635
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    播放澳门赌场视频,阵子,我们进行了麦可思大学教师生存状况调查,希望了解当前教师职业发展、工作现状与压力情况。很多大学教师都积极参与和配合,为自己发声↓↓↓

    中国人民大学教育学院李立国教授曾指出:“与国际同行相比,我国高校教师待遇总体偏低,学校运行经费中用于人力开支的比例偏低。”2018年麦可思大学教师生存状况研究显示,大学教师周均工作48小时,按照每周5个工作日计算,日均工作时长近10小时。另外,88%的被访大学教师感到工作带来了中重度压力。八成以上大学教师对月收入不满意。超三成教师三年零加薪。

    大学教师周均工作48小时

    近九成教师感到工作带来中重度压力

    “科研或论文发表要求”是主要压力来源

    2018年麦可思大学教师生存状况研究显示,大学教师群体周均工作时间为48小时。按照每周5个工作日计算,日均工作时长近10小时。《中华人民共和国劳动法》(以下简称《劳动法》)规定,国家实行劳动者平均每周工作时间不超过44小时的工时制度。大学教师周均工作时间超过《劳动法》规定时间4小时。其中,22%的被访大学老师周工作时间在60小时以上。

    调查显示,88%的大学教师感到工作带来中重度压力。此外,感到有轻度压力的比例为11%,觉得没有什么压力的大学老师仅占1%。

    “科研或论文发表要求”(70%)成为最主要的压力来源。第二和第三位因素为“学校的制度和官僚主义”(60%)和“工作量”(57%)。“人际关系(21%)”“跟上it技术步伐(13%)”“工作稳定性(9%)”等因素产生的压力相对较小。

    八成以上大学教师对月收入不满意

    超三成教师三年零加薪

    2016年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》曾指出,允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪,包括允许科研人员从事兼职工作获得合法收入和允许高校教师从事多点教学获得合法收入。但数据显示,仅有21%的被调查教师表示除了工资之外,有其他收入,近八成(79%)被访大学教师除了工资收入外,无其他收入。

    调查显示,83%的大学教师对工资收入不满意。在西部地区、中部地区、东北地区和东部地区这四个地区当中,中部地区的大学教师对工资不满意的比例最高,为87%。

    在受访大学老师的青年教师群体中,收入在5000元以下的占比为53%,其中,收入在3001~5000元的占比46%,收入在3000元以下的占比7%。而9000元以上的仅占比为8%。

    在被访大学教师中,33%表示近三年无加薪,50%表示薪资有涨幅,但年涨幅低于10%。

    不满意的主要原因是“工作量大,压力大”(68%),其次因素为“与期望薪资有差距”(63%),认为所在地区消费水平高、不足以承担买房或还贷需求的比例为55%。

    而在受访大学老师的青年教师群体中,不满意月收入的各项原因占比和教师总体有微小差别,主要原因是“与期望薪资有差距”(67%),其次是“工作量大,压力大”和“不足以承担买房或还贷需求”(均为63%)。

    如果重新选择,10%的被访大学老师表示绝对会当大学老师

    如果可以重新选择,10%的被访大学教师表示绝对会当大学老师,而30%的被访大学老师则表示可能会当大学老师。

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    从调查中我们不难看出,大学老师普遍感受到压力,但回归现实,大学老师依然在自己的岗位上勤恳工作,为学生带来好的课堂效果,为科研努力努力再努力。实际上,优质的师资力量是一所大学长远发展的基石,而完善的教职员工待遇政策、良好的工作环境,以及畅通的晋升通道是保证人才留守的重要因素,因此他们的职场满意度十分值得高校管理者关注。

    中共中央、国务院于2018年1月20日发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中专门提到了要让“广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感”。也说明了国家对教师的重视,而很多高校也在努力思考如何为他们提供合适的土壤、水分、空气,以帮助大学老师们成长和发展。

    今天正值教师节,教师节的设立,一方面是提高教师的地位,另一方面也弘扬了我们中华民族尊师重道的优良传统。

    在这个特殊的日子里,小微专门为大学老师们准备了麦研教师大礼包,人见人爱的麦研精选集一套,包括《高校质量管理精选集》《教学教务精选集》《学生事务与就业创业精选集》,只要在麦可思研究的公众平台对话框回复关键字“教师大礼包”即可获得相应的资源链接。

    注:

    东北地区包括:黑龙江、吉林、辽宁。

    中部地区包括:山西、河南、湖北、湖南、江西、安徽。

    东部地区包括:北京、天津、河北、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、海南。

    西部地区包括:四川、广西、贵州、云南、重庆、陕西、甘肃、内蒙古、宁夏、新疆、青海、西藏。

    数据说明:

    “2018年麦可思大学教师生存状况调查”从2018年8月开始,对在校教师进行调查,了解教师生存状况。

    本分析所用数据的调查时间从2018年8月16日开始,到2018年8月23日结束。收回大学教师有效答卷共1340份。调查方式是挂网调查,无抽样及其检验,调查结果仅代表被调查的大学教师生存状况。数据收集、问卷设计、数据分析与解读由麦可思完成,数据仅供参考。

    作者 | 麦可思 于娜

    编辑 | 麦小微

    美术编辑 | 何亭亭

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